（2018年1月5日）
彭寿清
各位代表、同志们：
现在，我代表中共长江师范学院第二届委员会向大会作报告。
中共长江师范学院第三次代表大会，是在全校师生深入学习贯彻党的十九大精神的重要时刻，是在学校全面加强党的建设、强力提升学科建设水平、全力推进人才强校战略、全方位强化教学工作中心地位的关键时期召开的一次十分重要的会议。
大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，落实学校“创新为魂、应用为要、能力为本、服务为重”的办学理念，着眼“长师2050”远景规划，突出“内涵建设、特色发展”的工作主题，团结带领全体党员和全校师生员工，解放思想，更新观念，锐意进取，奋力开拓，为把学校建设成为特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗。
一、过去六年的工作回顾和主要经验
第二次党代会以来的六年，特别是党的十八大以来的五年，是学校建设发展极不平凡的阶段。面对战略性新兴产业对师范院校传统学科专业的新挑战，面对新建本科院校办学定位趋同的新趋势，面对同类院校竞争“白热化”的新压力，面对“车轮上”两地办学的新困难，面对高层次人才偏弱偏少的新困境，面对生源结构不优不好的新难题，面对财务负债过重过大的新瓶颈，学校党委牢牢把握发展方向，立足基本校情，坚持实事求是的基本原则，大胆探索新建本科院校发展的新路径，果断作出以“学科专业转型、人才培养目标转向、人才培养方式转变”为主要特征的办学转型的战略决策，充分发挥教师教育的优势和传统，努力开辟服务区域经济社会发展的应用新路，因时而动、因势而变、乘势而上，取得了改革发展的历史性成就。
为贯彻第二次党代会精神，学校党委召开27次全委会，分别就教学院（部）重组和机构改革、人才强校和绩效分配、学科专业调整和集群化建设、科研创新平台培育和重点学科建设、“一校区”发展战略和安居工程、干部队伍建设和全面从严治党、“十三五”规划和中长期发展战略等重大问题做出决定和部署。六年来，学校党委在中共重庆市委的坚强领导下，在市委教育工委、市教委的精心指导和亲切关怀下，团结带领全校教职工，凝心聚力抓改革，一心一意谋发展，转型战略成效明显，发展生态持续改善，内涵建设全面提升，办学实力显著增强，学校事业发展不断开创新局面。
全面从严治党成果丰硕。学校党委按照“把抓好党建作为最大政绩”的要求，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，层层落实管党治党主体责任。认真落实中央八项规定精神，狠抓党风廉政建设和廉洁教育，支持纪委“转职能、转作风、转方式”，监督执纪问责工作成效明显。实施“理论武装”工程，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党员干部理想信念更加坚定。严格干部考核管理，狠抓能力素质提升，强化纪律规矩意识，干部作风明显好转。实施党建创新工程，制定落实“1+11”党建创新文件，“一院一品牌、一支部一特色”落地生根。将市委巡视作为一次全方位的政治体检，修订完善各项规章制度，权力运行的制度“笼子”越扎越牢。深入贯彻落实高校思想政治工作会议精神，着力推进思政课改革，推行“学科专业指导+”育人模式，学生思想教育落地落实。以“基层组织建设年”活动为载体，细化党建工作流程，落实二级党组织书记“月会”制度，推行“互联网+”组织生活新模式，基层组织建设成效明显。六年来，学校先后4次在全市高校党建工作会上进行大会交流，两次在全国高校党建工作会议上进行书面交流。
转型发展进程蹄疾步稳。学校按照深化转型、加快发展的思路，果断开启转型发展之路，大刀阔斧优化学科专业结构、重组二级学院、转变机关职能，精心构建应用型大学组织体系。主动对接区域经济社会发展需求，构建了与地方需求相适应的“教育科学与教师教育、生物工程与现代农业、化学化工与环境保护、信息科学与智能制造、经济管理与新兴服务业、现代艺术与文化创意”六大学科专业集群，应用型人才培养体系不断完善。六年来，转型发展反响良好，教育部综合改革司、政策法规司领导先后来校调研、推介经验；转型之路越走越宽，学校成功加入全国“应用技术大学联盟”，成为重庆市整体向应用型转变改革试点高校。“应地所需、依地而建、为地所用、因地而兴、受地所托、顺势而为”的办学思路得到社会各界广泛好评。
教育教学质量稳步提高。学校牢固树立“通识引领、专业成长、实践成才”的教学理念，以迎接本科教学工作审核评估为契机，聚焦“五度”的标准，全面加强教学基本建设，积极推进教学改革，严格规范教学管理，系统梳理了教学管理制度，规范完善了教学管理环节，总结凝练了学校办学特色，学校教学工作中心地位不断巩固。六年来，组织实施市级质量工程项目22个、校级质量工程项目133个，市级以上教改项目89项，获得市级教学成果奖15项，建成市级教学团队两个、市级精品资源类课程9门；本科专业增加到53个；建成市级特色专业8个、市级特色学科专业群两个、市级实验教学示范中心4个；获批教育部“全国高校实践育人创新创业基地”两个，教育部“产学研协作育人项目”17个，国家级大学生校外实践教育基地1个，重庆市级“大学生校外实践教育基地”两个。学生年均考取研究生人数超过400人，增长近两倍；学生年均参加市级以上学科竞赛获奖700项，增长近1倍。学生生源质量逐年优化，生源地分布更加合理。学生就业能力逐步增强，平均年终就业率超过96%。出色完成教育部本科教学工作审核评估，学校办学目标定位、转型发展成效、人才队伍实力、学科建设水平、社会服务能力、教学改革成果、校园文化氛围等方面得到评估专家组高度肯定。
学科科研实力显著增强。以学科建设为龙头，以重大项目和标志性成果为牵引，学科科研显示度不断提高。民族学、物理化学增列为“十二五”市级重点学科，学校成为市教委专业学位研究生教育立项培育试点单位，教育学、民族学、化学、园艺学增列为“十三五”市级重点学科，材料科学与工程、计算机科学与技术获批“十三五”市级重点培育学科；“武陵山区特色资源开发与利用研究中心”获批重庆市重点人文社科研究基地，“无机特种功能材料实验室”“武陵山区特色植物资源保护与利用实验室”获批重庆市重点实验室，“生态环境高光谱遥感监测技术工程研究中心”“建筑物全生命周期健康检测与灾害防治工程研究中心”获批重庆市工程技术中心，“超常配位键工程与新材料技术实验室”获批重庆市高校重点实验室；《三峡生态环境监测》学术期刊成功创办。学校年度科研经费由近800万元增长到6342万元，增加近8倍；承担各级各类科研项目1800项，年均增长12.2%；国家级科研项目由4项增加到44项，省部级项目由46项增加到624项，双双实现跨越式提升；学校与万达薄板、华峰化工合作，联合攻克生产技术重大难题，荣获2014、2015年重庆市科技进步一等奖；新增市级创新平台10个、市级创新团队3个，获批重庆市博士后科研工作站两个、院士专家工作站1个、海智工作站1个；公开发表学术论文7956篇，年均增长10.4%；获得省部级以上政府科研成果奖28项，科研奖项取得突破性进展。
开放办学格局基本形成。积极开展国际交流与合作，强化来华留学生学历教育，建设中波文化交流中心、中马文化交流中心，培育学校参与国际合作与交流的基本能力。学校与美国、澳大利亚、泰国等8个国家、25个国外大学和机构建立合作关系，累计培养留学生200人，先后有414名学生赴海外交流学习，引进9名“巴渝海外引智计划专家”，获批教育部“春晖计划”合作研究项目38项。扎实推进校地、校企、校际合作，借力借智推动学校内涵建设。与中兴通讯、重庆教育科学研究院共建卓越人才培育试验区，与中南林业大学等高校联合培养研究生，与山东科技大学开展扶贫协作和对口帮扶，帮助学校“双一流”建设；与太极集团合作，成功申报教育部“全国高校实践育人创新创业基地”；与榨菜集团携手，获批教育部“全国高校工程实践教育中心”；重庆市民宗委、国家民委民族理论政策研究室、市教委教育改革智库落户长师，学校资政辅政功能日益增强。完成“全国教育领域综合改革评估报告”等教育部综改司重大委托课题，以“十八大以来重庆落实中央教育政策的评估报告”等为代表的一批成果得到教育部司局和市教委领导高度肯定；人大代表、政协委员47个议案提案被采纳。以巨大勇气和使命担当承办重庆市第五届运动会开幕式，倾情奉献了一场精彩纷呈的文化盛宴，市五运会组委会授予学校“特别贡献奖”，涪陵区委、区政府为学校荣记“集体三等功”，学校的社会影响力进一步扩大。
校园文化建设成效显著。学校文化建设步伐加快，“创新为魂、应用为要、能力为本、服务为重”的办学理念得到广泛认可，“学高身正、敬业自强”的校训精神日益彰显，“厚德博学、敬业善教”的教风落地落实，“弘毅尚知、求真务实”的学风持续改善。在长期的办学实践中，广大教职工凝练形成“坚韧执着、知难而进、不甘人后、追求卓越”的长师精神，已内化为广大教职工攻坚克难、争创一流的强大动力。“教学工作是教师第一要务、教学研究是教师第一学问、教学质量是教师第一水平”的教学文化逐步形成，“课比天大”的教学理念形成共识，广大教师潜心研究、崇尚学术的氛围更加浓厚。“靓丽校园文化行动”渐次展开，一个充满人文底蕴和文化个性的长师校园正在逐步绽放魅力。2014年，《大河文化的主动吸纳与自觉实践》获“第七届高校校园文化建设优秀成果”三等奖；2015年，《挖掘近现代中国历史资源，拓展大学生思想教育主渠道探索与实践》获“第八届全国校园文化建设优秀成果”二等奖；以“校园之春”为代表的一大批文化成果成为享誉市内外高校的特色品牌。
师资队伍实力迅速增强。学校始终把人才作为办学的第一资源，按照“应用型、创新性、团队化”的思路，持续实施人才强校战略，师资队伍实力迅速提升。大力实施“博士送培”计划，资助87名教师攻读博士学位。努力开展“教授培育”工程，成功“进站”培育教授55名。大手笔开展高端人才引进，投入1.1亿元资金，引进205名博士、17名教授。积极开展教师应用能力培养，选派47名教师到产业行业锻炼，派遣20余名干部外出挂职交流，聘请260多名技术骨干担任兼职教师。大力推进教师研修访学、出国深造，积极打造“双语型”教师队伍。选送985名优秀中青年教师赴国内培训访学，121名教师到国外培训访学。持续实施“领军人才建设计划”和“青年科研人才成长支持计划”，资助领军人才11人、青年科研人才63人。学校现有专任教师956人，比2011年增加262人；有正高职称教师121人，比2011年增加1倍；有博士305人，比2011年增加6.8倍；高级职称教师比例达到47%，具有博士学位的专任教师比例接近30%，具有海外留学或工作经历的教师比例接近10%。学校现有兼职研究生导师62人，“双聘”院士两人，重庆市“巴渝学者”特聘教授5人，“重庆市哲学社会科学领军人才”“重庆市青年拔尖人才培养计划”等专家学者8人，重庆市中青年骨干资助计划4人；教师获得重庆市“教学名师”“教书育人楷模”等荣誉称号16人（次）。一支适应高水平应用型大学建设需要的师资队伍正在形成。
团学工作亮点纷呈。深入落实全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，以学生工作“345”治理体系为统揽，大力培育团学工作品牌，不断促进学生成长成才。倾力打造以“教学团学一体化”为导向的素质滋养平台，大力推行“学科专业指导+”本科生导师制，精心构建了“一院一品牌”文化育人基地和“一院一赛”学科竞赛体系，学生综合素质显著提升。六年来，760余人获得国家级、重庆市级学生先进个人；获重庆市级学生先进集体奖140多项；1人被评为全国高校“十大自强之星标兵”、两个团支部获评全国高校“活力团支部”，1个团支部获评全国高校践行社会主义核心价值观“示范团支部”，“采石文学社”被评为“全国高校优秀社团”； 3人被评为重庆市“感动校园”人物，1人获得“感动重庆人物提名奖”，两名教师荣获重庆市“最美基层团干部”殊荣；两名辅导员获“全国辅导员年度人物”提名奖，3名辅导员被评为重庆市“优秀辅导员”，3名辅导员荣获“重庆市辅导员年度人物”称号；暑期“三下乡”社会实践活动成果丰硕，获评全国优秀团队4支、市级优秀团队41支，学校多次被教育部评为“大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动”全国优秀单位。2008届毕业生周晓琳、2013届毕业生石君光荣当选党的“十八大”“十九大”代表，新一代长师学子正在崛起。
办学基本条件大幅改善。按照“整体规划、分步实施、完善功能、教学优先”的思路，强力推动一校区发展战略，着力改善办学基础条件。多方争取支持，获得高校发展专项资金8600万元、政府化债资金近1.4亿元，累计化债2.7亿元，学校财务状况持续向好。在经费极端困难的情况下，多方寻求支持，新征土地近400亩，拓展办学空间，为学校可持续发展奠定坚实基础。斥资5.42亿元推进二期、三期工程建设，完成40余万平米的建设任务，学校面貌焕然一新。2014年3月15日，江东校区实现整体搬迁，成功解决“车轮上办学”难题，一校区办学目标圆满实现。六年来，在校生规模不断扩大，从14801人扩大到20038人；教学科研仪器设备总值从9500多万元增加到2.1亿元；纸质藏书总量从135万册增加到近170万册，数字资源总量从25TB增加到48.4TB；校园网主干线由千兆级升为万兆级，校园无线网络热点基本实现全覆盖。一个布局科学、环境优美、功能完善的大学校园基本形成。
民生工程精准落实。深入推进以师生为本的服务理念，民生项目落地实施。庄严履行第二次党代会的承诺，倾力推进“安居工程”建设，精准落实医疗、交通“双改”工程，用心打造“免费工作餐”窗口，务实推进“集贤雅舍”改造、“什字河”污水治理工程，精心打造“大江风骨”校园景观，努力改善学生住宿条件，着力解决教职工子女“入园、上学”难题，精准落实教育扶贫政策，民生项目一一落地，师生幸福指数明显提高。与2011年相比，教职工总体收入大幅度增长，获得感显著增强；“聚仕兰庭”1463套安居房按期交房，“集贤雅舍”集资房产权证顺利办结，两个住宅小区98套余房有序分配，广大教职工“住有所居”的梦想圆满实现；“聚仕兰庭”住宅小区精致典雅，“集贤雅舍”居住环境温馨宜人，“大江风骨”景观别具一格，一个绿树成荫、泉石辉映、大气美观的安居家园基本成型；高品质幼儿园成功创建，教职工子女顺利入园，100多名教职工子女顺利就读区级重点学校；累计为教职工体检补贴费用510余万元，发放交通补贴3291万元，广大教职工自豪感明显增强；5000余间学生宿舍全部安装空调，为贫困学生发放扶贫资金710余万元，有力保证了学生正常的学习和生活。全校上下和谐发展氛围更加浓厚，改革发展动力更加强劲。
学校审计工作、法制工作、精神文明建设、语言文字、档案文秘、安全稳定、离退休、关工委、妇女工作、统战、后勤服务、卫生防疫等工作也取得了显著成绩。
这些成绩，来之不易，离不开市委、市政府的坚强领导，离不开市委教育工委、市教委的精心指导，离不开涪陵区委、区政府的大力支持，离不开学校历届党政班子的持续努力，离不开全校师生员工的团结拼搏，离不开广大党员的无私奉献。在此，我谨代表学校党委，向关心支持长江师范学院发展的各级领导、各位朋友，向学校各位老领导、离退休老同志、民主党派和无党派人士、全体教职工、全校青年学生，致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！
总结过去六年的工作，我们获得了宝贵的发展经验，深刻地认识到：
——必须始终坚持党的领导。坚持党的领导是中国特色社会主义大学的最高政治原则，是学校事业兴旺发达的关键所在。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。学校党委要肩负起办学治校的主体责任，落实对学校工作的全面领导，就必须把党的领导贯穿在办学治校全领域、立德树人全过程、教育教学全方位，只有这样，学校党委才能总揽全局、协调各方；学校党委要永葆党的先进性、增强组织战斗力，就必须坚决贯彻“党要管党”“从严治党”的方针，只有这样，学校党委才能率先垂范、以上率下；学校党委要做到团结齐心、协作奋进，就必须认真贯彻落实党委领导下的校长负责制和“三重一大”决策议事制度，只有这样，学校党委才能群策群力、步调一致，凝聚起改革发展的蓬勃力量。
——必须始终坚持立德树人。立德树人是学校安身立命之本。只有坚持把立德树人作为根本任务，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，牢记“四个服务”，才能坚定不移走中国特色高等教育发展道路，努力办好中国特色社会主义大学；只有坚持以人才培养为中心，才能不断创新理念思路、内容形式、方法手段和制度机制，培养“就业有实力、创业有能力、发展有潜力”的高素质应用型人才；只有实现“教育者先受教育”，坚持“四个相统一”，才能实现教书育人、管理育人、服务育人相得益彰、琴弦和鸣。
——必须始终坚持实干兴校。实干兴校是我们的传家宝。只有始终坚持“坚韧执着、知难而进、不甘人后、追求卓越”的长师精神，才能凝聚共同的价值追求，形成强大的发展合力；只有持续推进学习型、创新型党政班子建设，不断提高驾驭全局、引领发展的能力和水平，才能带领广大教职工兴校荣校、不断超越；只有不断提高广大干部“敢于担当、善于破难”的思想境界，才能做到对标对表、上下齐心；只有大力弘扬“厚德博学、敬业善教”的优良教风，发挥广大一线教师“四个榜样”示范效应，才能引领广大学子一步一个脚印，朝着美好梦想不断迈进；只有大力弘扬“弘毅尚知、求真务实”的优良学风，才能激发广大学子敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的不懈追求。
——必须始终坚持改革创新。改革是学校发展的根本动力，创新是事业兴旺的活力之源。只有转变思想，更新观念，不断改革创新，才能实现内生驱动的自我变革，赢得发展先机；只有不断深化改革，创新体制机制，破解发展难题，才能使学校事业蓬勃发展，不断实现突破和跨越；只有始终保持推进改革的战略定力，注重改革的前瞻性、系统性与协同性，才能实现办学要素有效集聚、办学难点集中突破、办学重点持续发力。
——必须始终坚持人才强校。人才是学校办学第一宝贵资源。只有始终坚持将人才队伍建设放在首位，才能汇聚英才、培养人才，才能提高学校核心竞争力；只有高度关注人才成长，不断优化人才成长环境，才能形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面；只有不断强化教师队伍的应用能力培养，建设应用型师资，才能推动学校发展与地方产业需求的对接；只有精心培育高素质专业化干部队伍，才能引领全校师生员工干事创业，推动学校事业兴旺发达。
——必须始终坚持内涵建设。内涵建设是学校发展的必由之路。只有牢固树立“人才培养质量是学校生存发展生命线”的观念，脚踏实地，苦练内功，深化改革，提升水平，才能赢得社会广泛认可；只有始终把牢科技创新这个“原动力”，注重原创性，突出应用性，提升贡献度，才能不断提高学校核心竞争力；只有始终坚持“文化名校”的办学方略，以大学文化滋养人，以优良学风教化人，以榜样文化激励人，以行为文化引领人，才能在文化传承与创新中不断提升学校办学境界。
——必须始终坚持依靠师生。广大师生是学校事业发展的根本力量。只有高度关注广大师生切身利益，切实改善民生，充分保障师生员工民主权利，才能汇聚起改革发展的强大能量；只有紧紧依靠广大师生的聪明才智，才能凝聚全校的智慧和力量，推动学校发展不断实现新的跨越；只有切实增强师生的主人翁意识，充分激发和调动师生员工的积极性，才能使师生成长与学校发展同向同行。
这些经验，是学校积极应对高等教育发展新形势、新任务的凝练和概括，是全校师生员工集体智慧的结晶，是推动学校发展的巨大精神财富，我们必须长期坚持并在新的实践中不断丰富和发展。
“行百里者半九十”。我们必须清醒地认识到，学校现状与建设高水平应用型大学的目标，与广大师生和社会的期待还有不小差距，学校发展还存在诸多不足：一是领导班子谋划内涵建设、特色发展的站位不高，产教融合、协同育人的机制远未形成，科学研究原创性、应用性、贡献度还十分有限，应用型大学的特色优势尚不明显；二是推动改革发展的战略目标、战略举措、战略路径尚需进一步凝练和巩固，推动转型发展的战略谋划能力、政策执行能力、实际操作能力亟待增强；三是学校对区域经济社会发展需求研究不透，学校的办学定位、人才培养目标与广大干部的追求担当、一线教师的价值使命不贯通，人才培养的系统性、协同性、实效性还有待增强，质量保障体系尚需进一步完善；四是教学资源的保障力度还十分有限，教师资源、课程资源、实验实训条件尚不匹配，学校建设发展急需大量资金与江东校区资产长期闲置的“两难”困境远未根本突破，整体办学绩效还需进一步提高；五是主动谋划新工科建设的能力还不强，专业对接产业链的适切度需要进一步提升，专业结构还需要持续优化，应用型人才培养体系亟待完善；六是学校的核心竞争力还远未形成稳定的优势，高层次人才结构不合理与学科领军人才集聚度较低并存，高水平科研项目、重大标志性成果、重要学术荣誉亟待突破，“申硕”工程任重而道远；七是跟踪高考新改革动向还不够有效，对“分类考试、综合评价、多元录取”招生录取模式认识不深、理解不透、应对不及时，招生工作、教学工作的前瞻性、系统性、专业化水平还需进一步提高；八是对科技革命迅猛发展回应还比较迟缓，教育信息化、管理现代化的格局尚未形成，智慧校园建设亟待加快；九是与学校发展战略相适应的治理体系有待完善，校院两级管理体制、人事绩效分配制度、科研评价体系等配套建设亟待完善，基层办学活力尚需进一步激发；十是党风廉政建设方面还存在不少薄弱环节。这些问题，必须着力加以解决。
未来五年，我们要将“内涵建设、特色发展”主题贯穿办学治校全过程，坚决破除一切妨碍发展的思想禁锢和体制束缚，增强发展定力，摒弃发展焦虑，抓住主要矛盾，明确主攻方向，不为过去成绩所累，不为传统思维所困，不为既有经验所限，不为艰难险阻所惧，坚定不移抓内涵，尽心竭力创特色，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的责任情怀，让高水平应用型大学建设焕发出更加强大的活力！
二、学校发展的形势分析、战略设想与基本思路
果断开启特色鲜明的教学应用型大学新征程，是学校第二次党代会立足新起点、抢抓新机遇、加快新发展做出的重大战略决策。实践证明，这一战略决策和实践探索，对学校深化转型、加快发展，谋划建设“高水平应用型大学”新目标具有奠基性作用。
早日建成高水平应用型大学，是全体长师人的光荣梦想，更是新时代赋予我们的崇高使命。我们要发扬无须扬鞭自奋蹄的进取精神，撸起袖子加油干，在全面决胜小康社会的伟大历史征程中展现新气象，实现新作为，做出新业绩。
（一）形势分析和发展方位
党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代、我国社会主要矛盾已经转化的新判断，科技革命迅猛发展、新工科加速推进的新形势，重庆改造升级传统产业、加快推进战略性新兴产业的新要求，重庆内陆开放高地建设的新目标，高等教育“双一流”建设和内涵式发展的新部署，为学校发展提供了新平台、新机遇，也提出了新挑战、新要求。
一是新时代的历史发展方位，为学校“内涵建设、特色发展”提供了新思路。随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。中国高等教育已经从后大众化阶段向普及化阶段迅速迈进，高等教育的主要矛盾随之转变为人民日益增长的对优质高等教育的需求与其发展不均衡不充分之间的矛盾。面对这一形势，提升内涵、突出特色已成为学校安身立命之本。对照这一要求，我们还面临较为严峻的形势：学科专业与地方产业的交融度、产教融合的有效度还不能适应经济社会发展的新要求；学校的教育教学理念还不能很好满足高素质应用型人才培养的新需要；教学资源特别是课程资源还不能满足学生多元化成长、个性化发展的新特点。面对这一局面，我们必须调整发展姿态，创新工作理念，更加强调以质量求生存，以特色谋发展。
二是“双一流”建设的新形势，为学校“内涵建设、特色发展”提出了新目标。国家“双一流”和重庆市“双一流”建设方案，明确了高校以一流专业为基础、一流学科为根本的内涵发展道路。根据这一战略布局，重庆市以贯彻落实党的十九大精神为契机，已启动以智能化为引领的“创新驱动发展战略行动计划”，鼓励市属高校建设“特色二级学院、特色专业”，并在资源配置上实行择优支持，进行分类管理。这对理工科基础薄弱、缺乏行业背景的长江师院挑战尤为巨大，但又是我们不得不面对的新课题。学校需要立足校情，提前谋划，抢抓机遇，更加强调学科建设的龙头地位、专业建设的基础地位、新兴交叉学科的核心地位。
三是传统产业转型升级、战略性新兴产业的迅速发展，为学校“内涵建设、特色发展”提出了新要求。重庆“6+1”支柱产业的快速转型升级，以集成电路、新能源、页岩气等为代表的10大战略性新兴产业迅速崛起，特别是市委作出“8+3行动计划”的新部署，需要学校靠前一步思考，站前一步应对，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面做出新的选择和安排。我们既要考虑学校师范教育的固有优势与特色，又要思考传统专业的改造升级，还要抢抓新兴产业发展机遇，学校将不得不面临转型布局刚见雏形、新改革悄然启动的叠加“阵痛”期。面对这一新趋势、新要求，学校必须选好策略、沉着应对，坚持有所为、有所不为，更加强调精密调研论证、精心谋篇布局、精准发展定位。
四是信息技术迅猛发展的新态势，为学校“内涵建设、特色发展”提供了新路径。当前，信息科学、生物技术、新能源、新材料等技术交叉融合，正引发新一轮科技革命和产业革命，信息技术的高速发展以前所未有的力度冲击着高等教育教学理念和人才培养方式，深刻地改变着高等教育的布局。“云端”计划的强力推进，“大数据”的广泛利用，“智能化”的迅猛发展，迫切要求我们对人性化的教育管理方式、个性化的人才培养模式、国际化的教育教学形式进行深入谋划，对现行的教育教学思想、教育教学内容、教育教学评价进行深刻变革，自觉将以知识传授为主的传统模式转向知识探索、能力培养、人格养成“三位一体”的新范式。新的形势和任务，要求我们抢位“智能化”浪潮，推动信息化与学校基本建设、队伍能力提升、教育教学改革的深度融合，更加强调内涵建设的新内容、特色发展的新重点。
五是高等教育综合改革的纵深推进，为学校“内涵建设、特色发展”提供了新动力。“十三五”规划纲要提出，推进现代大学制度建设，完善学校内部治理结构，推进高等教育分类管理和高等学校综合改革。随着改革步伐的纵深推进，学校校院两级管理体制、人事绩效分配制度，学术评价标准、学科建设路径，队伍建设要求、资源配置方式等关键领域，逐渐成为“硬骨头”“深水区”。要把学校建设成为高水平应用型大学，就必须直面发展难题，下决心全面推进学校综合改革。需要我们以求新求变的思维、披荆斩棘的勇气、勇往直前的毅力和雷厉风行的作风，找差距、克难关、抓关键、开新路，要求我们全面统筹好改革、发展、稳定的关系，更加强调在改革中求发展、在创新中求突破。
同志们，以学校第二次党代会为起点，学校转型发展已经迈出了新步伐。按照“十二五”期间确定的转型发展方略和内涵建设目标，学校以“学科专业转型、人才培养目标转向、人才培养方式转变”“三大转变”开启蝶变之路，以“学科专业结构调整、教学院部重组、机关部门职能重构”“三大改革”突破体制痼疾，持续将“人才培养的落脚点、社会服务的聚焦点、科学研究的兴奋点”落地到区域经济发展的主战场，转型发展进程稳中向好。经过持续努力，学校初步完成转型发展阶段性任务，实现从“华丽转身、局部突破”向“全面发力、提升腾飞”新阶段转变，正处于内涵建设上水平、特色发展上台阶的关键时期。这是我们的发展方位。
（二）远景规划和战略设想
到本世纪50年代，我国将实现三大宏伟目标：到2020年，我国全面建成小康社会；到2035年，基本实现社会主义现代化；到2050年，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。长江师范学院发展的远景规划，要与全面建成小康社会部署同步伐，与社会主义现代化强国建设共奋进。我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想中找遵循、找依据，在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中找方位、找定位，在重庆市“8+3行动计划”中找措施、找路径，按照国家和重庆市“双一流”建设的任务要求，我们提出“长师2050”远景规划和在未来三十年左右实现创建区域性综合大学的“三步走”战略设想：
第一步，从现在起，即在建校90周年前后，到2025年左右，将学校建设成为“渝东地区高层次人才培养基地、高水平科研基地和科技成果应用转化的重要基地”，成功获批硕士学位授予权，跻身重庆有重要影响的、学科专业特色鲜明的应用型大学行列；
第二步，在建校100周年前后，到2035年左右，把学校建设成为重庆市重大创新领域和重大工程建设的重要参与者、科学研究的创新高地、人才培养的重要阵地，学校在全国师范院校排名进入前50强，在全国高等院校综合排名进入前300强，学校成功实现内涵建设上水平、特色发展上台阶的战略目标，跻身重庆有重要影响、区域特色鲜明的高水平应用型大学行列；
第三步，再用15年左右时间，到2050年前后，部分学科达到西部领先，自主创新能力显著增强，基本建成在重庆有重要地位，在西部有重要影响、办学特色鲜明的综合性大学。
今后5—10年，是学校全面实施“十三五”规划、加快向建设高水平应用型大学“三步走”战略第一阶段目标冲刺的关键时期，也是为实现更高阶段的战略目标打下坚实基础的重要阶段。我们必须切实增强紧迫感，咬定目标不放松，一张蓝图绘到底，一以贯之抓落实，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，将高水平应用型大学的战略构想变成长江师范学院励精图治的生动实践。
（三）指导思想和目标任务
未来五年，学校建设高水平应用型大学的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“举师范旗、走应用路、创区域特色”发展道路，以内涵建设、特色发展为主题，以创新驱动、深度转型为主线，以人才培养模式创新、学科专业创特、新工科创建为突破口，以硕士学位授权单位建设为牵引，按“长师2050”远景规划的目标要求，把学校建设成重庆市重大创新领域和重大工程建设的重要参与者、科学研究的创新高地、人才培养的重要阵地，努力实现特色鲜明的高水平应用型大学战略目标。
未来五年，学校建设高水平应用型大学的工作思路是：全面落实“创新为魂、应用为要、能力为本、服务为重”的办学理念，按照“质量立校、人才兴校、学科强校、文化名校、服务荣校”的工作思路，牢牢把握“内涵建设、特色发展”的工作主题，紧紧围绕硕士授权单位建设目标，抓住“管党治党、人才队伍、教学改革、学科建设、三期工程”五个重点，精准落实五个计划，加快推进学校内涵建设上水平、特色发展上台阶，为建成高水平应用型大学奠定坚实的基础。
根据指导思想，遵照工作思路，今后五年，学校发展计划和具体目标是：
——人才培养“卓越计划”。推动学科专业群与产业链深度融合、人才链与创新链紧密对接，按照学科专业一体化、专业建设集群化思路，实施人才培养“卓越计划”。未来五年，学校本科专业数达到60个左右。对接重庆市战略性新兴产业，做强做大信息科学与智能制造学科专业集群，改造传统工学类专业，增设新工科类专业，建设一流学院，打造一流专业，获批市级特色学科专业群、特色专业达20个，全部师范类专业通过教学基本要求监测，超过50%的师范类专业通过教学质量合格标准认证，5∽8个师范专业通过教学质量卓越标准认证，3∽5个工学类专业通过工程教育认证。强化课堂教学质量，建设一流课程，打造一流课堂。在校留学生规模达到500人，每年研究生考试上线人数突破1000人，新增国家级精品在线开放课程1门、市级精品在线开放课程12门、国家级实验教学示范中心1个、国家级教学成果奖1项。
——学科建设“高峰计划”。坚持“有所为、有所不为”的工作方略，按照“对接产业、集群发展、交叉融合、重点突破”的工作思路，推进学科建设“高峰计划”。未来五年，学校3∽4个学科跻身市级一流学科，学校成为硕士学位授权单位。建设硕士研究生联合培养工作站10个，每年联合培养硕士研究生不少于50人，硕士研究生导师达到80人。获批博士后科研工作站4个。学校传统优势学科特色更加鲜明，理工类学科建设卓有成效，新兴交叉学科发展更加强劲，学科建设整体水平全面提高。
——科学研究“攀登计划”。聚焦重点优势学科、战略性新兴学科，聚力科研体制创新，激发创新创造活力，实现“重大项目、重要奖项、重要人才支持计划、重要学术荣誉”全面提升，学校年度科研到账经费较2017年每年实现千万级增长，到2020年前后突破亿元大关。年度国家自科基金和社科基金项目分别达到两位数并保持快速增长，到2020年前后，每年获批国家自科基金项目、社科基金项目和教育部科学技术项目、人文社科项目突破50项；新增省部级以上政府性科研成果奖20项，学校综合科研实力跃居同生态位高校前列。
——队伍建设“梧桐计划”。根据“应用型、创新性、团队化”建设思路，按照“调结构、引高端、建团队”的工作要求，以政策供给释放人才活力，以任务导向激发人才潜能，以氛围营造促进人才成长，实现“梧桐树上金凤鸣”。到2023年，学校专任教师总量达到1200人，新增“国家特支计划”“重庆市百千万工程领军人才”等市内外高层次人才8∽10人，新增重庆“巴渝学者”“两江学者”等市级以上高层次学术人才不低于10人，柔性引进高水平学科领军人才30名左右，具有博士学位的专任教师达到500人，具有教授职称的教师达到170人，具有海外访学、培训、交流背景的教师达到300名左右。一支结构合理、素质优良、数量充足、适应高水平应用型大学建设要求的师资队伍初步形成。
——校园建设“精品计划”。以三期工程建设为重点，进一步完善校园功能，以智慧校园为抓手，提升校园信息化水平。到“十三五”末期，实验中心、产学研合作大楼、图文信息中心全面建成，校园功能更加完善；“鉴湖文化长廊”提档升级，校园“十大人文景观”全面建成，文化育人氛围更加浓厚；信息化战略圆满实现，“一站式、共享式、智慧化”数字校园平台高效运行，教育信息化、管理现代化目标基本实现。校园基本建设呈现领跑态势，广大师生员工工作学习、沟通交流更加便利便捷、高速高效。
三、今后五年的主要任务和工作举措
新思想引领新时代，新使命开启新征程。未来五年，是学校强化办学内涵、培育办学特色的加速期，是突破发展瓶颈、决胜硕士学位授予权的攻坚期，更是夯实办学基础、建成高水平应用型大学的黄金期。内涵建设和特色发展的双重使命，召唤我们以奋发图强的精神状态、锐意进取的奋斗姿态、争创一流的坚强斗志，全力抓好以下十个方面的主要任务。
（一）全面提高教学质量，培养高素质应用型人才
深入实施以学分制为核心的本科教学改革工程，着力加强师资、课程等教育教学资源建设，满足学生多样化、个性化的发展需要。对接行业产业需求，深化以“群”特征为核心的人才培养模式改革，通过群课程、群平台、群团队、群项目、群活动，深入推进“一群一模式、一群多模式”的教学改革。推行“一流专业建设计划”，以内涵建设为重点，以与山东科技大学合作办学为契机，建设面向新工科的产业学院，大力推动新工科专业建设；以学生发展为导向，积极推动师范专业和工科专业开展专业认证；以行业需求为坐标，切实推动传统专业改造，突出专业内涵发展、特色发展。分类实施课程建设计划，强化通识教育课程建设，加强学科基础课程建设，推进专业课程建设。推行“一流课堂建设计划”，以教学范式改革为依托，以课堂教学质量评价改革、精品课堂评选为抓手，积极更新教学内容，创新教学方式方法，全面提高课堂教学质量。深入推进实践教学改革，以实验课程建设为依托，以学生创新创业能力培养为重点，大力推进实验教学内容、方法、手段改革，改善实验教学条件，加强实验教学队伍建设，着力提高实践育人质量。提升教学工作信息化水平，以“互联网+”教学管理、“互联网+”课程、“互联网+”教学等为载体，推动信息技术与教育教学工作各环节深度融合。推行“一流教学管理建设计划”，以夯实基层教学组织为抓手，以信息化建设为突破口，全面提升教学管理水平。推行“一流人才培养质量建设计划”，以落实审核评估整改意见为契机，积极更新教育思想观念，强化质量意识，建立完善质量监控体系，不断提高人才培养质量。主动适应高考招生制度改革，以社会需求为导向，积极拓宽专业口径，探索大类招生，增强学生就业竞争力。
（二）强化学科专业建设，打造特色优势学科专业群
着力强化特色优势学科、新兴交叉学科建设在学校内涵建设、特色发展中的龙头地位和引领作用，大力提升学校核心竞争力。分类推进市级重点建设学科、重点培育学科，校级重点建设学科、重点培育学科建设，围绕战略性新兴产业需求，着力培育云计算、大数据、人工智能、物联网等战略性新兴学科，实现理工学科特色发展、跨越发展。加大基础学科建设力度，扶优扶强人文社科类优势学科。抢抓新工科发展机遇，果断推动学科建设的布局优化、教学院（部）的重组调整，走好高水平应用型大学的关键一步、重要一招。适应生态文明建设需要，着力加强环境科学与工程学科建设，依托环境科学与工程学科相关资源，组建“环境工程学院”。适应人工智能和智能制造发展新趋势，着力加强机械工程学科建设，调整机械与电气工程学院办学重点，依托该学院，组建“机器人工程学院”。适应新材料产业快速发展的需要，加大材料科学与工程重点学科建设步伐，整合材料学科相关资源，组建“材料科学与工程学院”。提升计算机工程学院在物联网、大数据、云计算等战略性新兴领域的服务能力，依托该学院组建“数据科学与软件工程学院”。推动物联网、大数据、人工智能与现代农业的深度融合，依托生命科学与技术学院，组建“智能农业工程学院”。对标对表国务院硕士学位授权单位标准，全力推进准入条件达标和授权学科、支撑学科建设，确保2020年前后成功增列为硕士学位授权单位。面向产业革新和学科前沿，扎实推进创新平台建设，实现国家级创新平台“零”突破，新增市级以上创新平台5个，获批市级以上科研创新团队6个，建成校企联合研发平台7个。进一步优化学科建设管理体制机制，探索完善“项目驱动、过程管理、绩效评价、动态调整”的学科管理模式。加快推进与山东科技大学在工科领域的全方位合作，大力实施与吉首大学、三峡大学等高校联合共建硕士学位研究生教学点，到2025年前后，在校学习的硕士研究生不低于100人，培养一批经验丰富的硕士研究生导师队伍。
（三）高度重视科学研究，提升科研水平和社会服务能力
大兴学术研究之风，积极倡导崇尚学术、潜心研究的良好氛围，充分释放科技创新活力，让广大教师职业发展、专业成长与学术进步合拍共鸣。进一步优化完善科研激励政策，提高广大教师科研创新活力。着力强化应用研究，重点围绕新材料、新能源、人工智能等领域，大力提升应用研究水平，到2023年前后，应用类和成果转化项目达到200项，获得发明专利授权120件，新品种、新产品、新技术、新标准产出达到50个，上级采纳的决策建议不低于150份。加强基础性、原创性科学研究，产出一批高水平原创成果，到2023年前后，发表SSCI、SCI、A&HCI、EI（JA）、CSSCI等高水平论文累计2500篇，科研质量指数（FWCI）进入全国300强。积极寻求与地方政府实务部门、科研院所、企业合作，多渠道、多形式开展协同创新和产学研合作，建成“等离子应用技术研究中心”“先进电能变换技术研究中心”等协同创新平台10个，年均承担产学研合作项目300项。充分汇聚科研创新资源、凝聚创新团队力量，力争承担具有影响力和标志性的国家级重点项目、重大招标项目，实现学科权威期刊论文、省部级以上科研成果等标志性成果的突破。整合相关资源，在新实验大楼建立对内服务理工学科科学研究、对外服务企业需要的分析测试公共平台。加强众创空间等创新创业平台建设，优化完善广大师生创新创业政策供给，加大成果转化、技术转移、金融政策、创新服务支持，建成师生创办科技型企业20家，经济效益累计突破1亿元。强化学术窗口建设，尽快完成《长江师范学院学报》由综合刊物调整为哲社版的工作。到2020年前后，《长江师范学院学报》和《三峡生态环境监测》二次文献转载量、基金成果发表量、期刊影响因子均实现较大幅度提高，力争增列为人文社科核心期刊和科技核心期刊。
（四）大力推进人才强校战略，建设高水平人才队伍
牢固树立“人才是办学第一资源”理念，深入实施人才强校战略。切实增强人才战略意识、储备意识、服务意识，积极营造聚才、爱才、惜才、用才的良好氛围，最大限度释放教学科研人员的创新潜力。进一步深化人事制度改革，大力完善以“分类设岗、竞聘上岗、合约管理、目标考核”为原则的岗位设置和聘用制度，建立“能上能下、能进能出、竞争择优、充满活力”的用人机制。推进教师分类管理、分类评价，建立以业绩贡献和能力水平为导向的绩效考核体系，提升人才效应显示度。改革职称评聘办法，完善分类评价标准，突出创新能力和应用能力的实绩评价导向。优化激励与保障兼顾的薪酬分配体系，搭建教师成长平台，持续激活广大教职工干事创业的积极性。规范干部“双肩挑”管理，提升干部管理专业化水平，增强行政运转效能。大力推进人才建设“三高”计划，围绕一流学科建设，实施“高端人才建设计划”“高水平创新团队建设计划”，打造一批学科领军人物和创新团队。实施“高成长性人才建设计划”，支持一批优秀青年骨干教师持续成长，为冲击市级以上人才计划储备力量。注重教师队伍应用能力建设，服务学校转型发展。到2023年，新增博士后科研工作站2个，累计招收博士后不低于20人。坚持“引培并重”方针，继续支持青年教师攻读博士学位和获得海外教育经历，着力改善人才队伍结构。进一步加强教学管理队伍和实验教师队伍建设，不断提高业务能力和专业化水平。突出师德师风建设，以师德学养为中心，完善教育引导、制度规范、监督约束的师德建设长效机制，鼓励广大教师争做“四有”好老师。
（五）强化文化引领，厚植学校事业发展思想基础
继承并发扬学校办学传统和长师精神，以凝练学校核心价值观为重点，强化办学传统、大学精神在学校建设发展、改革创新中的地位和作用，发挥大学文化的滋养、浸润功能。健全完善校园文化建设领导体制和工作机制，制定学校《2018-2030大学文化建设战略规划及行动方案》。持续推进师生员工文明行为养成教育，培养师生良好的文明素养，充分发挥先进典型引领带动和激励示范作用，弘扬主旋律，传递正能量，营造新风尚。充分发挥景观文化育人功能，在李渡校区复建江东红楼，建好校史陈列馆，分级、分区打造“鉴湖文化长廊”，建成体现学校文化传统和现代特色的文化景观。抓好文化载体建设，统筹设计校园绿化景观，发挥楼寓文化环境育人功能，完善标识形象设计，优化学校形象识别系统，全方位展示和传播学校文化魅力。抓好网络文化建设，优化整合传统媒体，积极利用新媒体，推出一批优秀网络文化精品，提升网络文化引导力和影响力。大力引导和支持文学艺术创作和文化品牌创建，发挥“乌江作家群”“乌江画家群”和“音乐家群体”的专业优势，推出一批文艺精品，建设渝东地区文艺创作高地。
（六）完善治理结构，加快现代大学制度建设
进一步落实党委办学治校的主体责任，把党委对学校工作的领导不折不扣地贯穿于办学治校全领域、立德树人全方位、教育教学全过程。坚持和完善党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，确保学校决策规范化、科学化和民主化。依照《长江师范学院章程》，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，加快建立与应用型大学相适应的现代大学制度。深化校院两级管理体制改革，优化二级学院年终考核办法，激活二级学院办学活力。充分发挥学术委员会、教学工作委员会、学位评定委员会等学术组织作用，确保专家教授在学科建设、教学科研、对外交流等方面的参与权、评议权和监督权。大力推进民主政治建设，充分发挥教代会、工会、离退休工作者协会和党外人士建言献策作用，汇聚学校改革发展的强大合力。进一步推进党务、校务信息公开，保障社会和师生员工对学校工作的知情权和监督权。
（七）突出特色品牌建设，推进团学工作创新
按照立德树人的工作要求，以学生工作“345”治理体系为统揽，推进学生工作与“学科专业特点、人才培养目标、学生发展需求”三对接，增强学生获得感。以落实高校思想政治工作会精神为契机，精心打造思想政治教育基地特色品牌，打通思政育人“最后一公里”，提升新时代思想政治教育工作实效。以“生涯规划辅导、育人平台建设、学习氛围营造”为抓手，大力弘扬“弘毅尚知、求真务实”的优良学风，培养学生勇于追梦、善于圆梦的良好氛围，引领学生成长成才。坚持以文化人，以文育人，强化文化育人品牌建设，以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和社会主义核心价值观滋养学生灵魂，涵育学生品性。全力抓好辅导员队伍建设，积极落实《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》，规范职数配备、搭建成长平台、严格考核管理、强化师生交流，大力提升辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”水平。切实推进团学工作创新，按照全面从严治团的要求，探索完善“一心双环”团学组织架构，总结凝练以“团学教学一体化”为导向的素质滋养平台，激发基层团组织活力，引领青年成长成才。深入贯彻落实习近平总书记青年发展思想，积极开展各类主题教育，凝聚发展正能量。大力推动高雅艺术进校园，积极开展深受学生喜爱的校园文化活动。总结推广以“校园之春”等为代表的科技文化活动经验，提高文化育人成效。适应学分制改革需要，全方位构建实践育人体系。精心抓好“挑战杯”等各类学科竞赛活动，提升团学工作核心竞争力。扎实开展就业创业教育，积极支持学生就业创业，提高就业创业能力。探索完善“四位一体”发展型学生资助体系，精准落实帮扶政策，关爱学生心理健康，帮助学生学业成长。
（八）打造校地校企校际合作平台，构建开放办学新格局
扎实开展校际合作，抓住与山东科技大学合作机遇，深化与中南林业大学、吉首大学、三峡大学等高校合作，借力借智推动学校内涵建设。深入推进校地合作，瞄准重庆市委“8+3行动计划”战略部署，对接战略新兴产业，围绕地方发展需求，构建与周边区县校地合作新模式，提升学校服务地方经济社会发展的能力与水平。切实加强校企合作，加强与中兴通讯、蓝桥软件、中科曙光等知名企业合作，联合共建新工科学院、产教融合基地，探索建立“专业共建、课程共设、师资共聘、资源共享”的合作办学新模式，建立互利互惠、合作共赢长效机制。努力拓展国际交流与合作，紧扣“一带一路”及长江经济带发展战略，拓展与欧美、东亚等国外优质大学合作，创新战略合作方式。建好中波、中马文化交流中心。持续推进“1+2+1”中美联合培养项目，完善国际化人才培养方案。加强留学生课程建设，组建双语教学教师团队，打造留学生教育精品课程，切实提高留学生人才培养质量。创新国际化教育合作方式，推动学分互认、师生互换和文凭互授，建立和完善多元化出国留学奖助学金制度，资助优秀本科学生赴海外获取学分，扩大来华留学生生源国别，优化生源结构，扩大留学生规模。实施“优秀教师海外提升计划”，选派青年骨干教师赴海外研修，提升教师队伍的国际化水平。
（九）实施信息化战略，完善校区服务功能
完善智慧校园基础设施，建设虚拟化硬件平台、万兆有线网络及安全系统，提升“强交互”“深体验”智慧校园的服务功能。搭建数字化教学服务平台，建设智慧教学系统，开发智慧课堂。建好“教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地”，建设移动互联平台，为学生在线学习、学业成长及试验实习实训提供信息技术支持。打造一站式、标准化的“开课服务中心”，建设一批示范性“智慧课堂”。进一步加强学校管理系统应用平台建设，推进信息集约共享，促进跨部门协作、跨平台交融，实现校务管理数字化、网络化、智能化。加快推进三期工程建设，实习实训中心、产学研合作大楼、图文信息中心按期投入使用，切实改善办学基础条件。按照“专业化、开放化、信息化”要求，加大图书资源建设力度，营造浓郁书香氛围，不断提升服务教师研修学问、学生专业成长的能力。加强数字档案建设，建设数字档案馆、数字校史馆、数字校友平台，不断强化校园信息化服务功能。
（十）办好民生实事，提高师生幸福指数
坚持以人为本、民生为重，切实增强师生员工获得感和幸福感，不断激发学校师生积极向上的精神状态和干事创业的持久动力。切实推进“收入提升工程”，跟进重庆政策，深化收入分配制度改革，完善教职工薪酬稳步增长机制，确保教职工收入水平位居同生态位高校前列。认真落实“安居关爱工程”，关注教职工居住条件改善，逐年稳步提高住房公积金缴纳标准，提升教职工住房购买能力。强力推进“智慧校园工程”，加快构建方便快捷、功能完善的师生泛在学习和移动办公环境。迅速实施“财务报账便捷服务工程”，整合一卡通、支付宝、银行卡有关功能，大力推进财务管理信息化建设，实现财务票据、签字审批在线运行，让师生员工少跑路、不跑腿，根本解决“报账难”的顽瘴痼疾。积极实施“医疗服务提升工程”，完善校医院就医条件，提高校医院的诊治水平，为师生员工创造更好的就医环境。优化提升“安康工程”，跟踪建立教职工健康电子档案，通过数据挖掘，增强教职工年度体检的预防预警效果。大力实施“健康促进工程”，打造精品体育俱乐部，组织和支持师生员工开展丰富多彩、形式多样的体育活动，增进身心健康。加快推进集校园治安管理、交通秩序管控、校园环境维护、师生文明行为管理为一体的“校园安全管理工程”，切实提高师生员工安全感。高度关注巴蜀实验幼儿园建设，督促其尽快办成市级示范幼儿园。继续做好教职工子女就读服务工作，解决广大教职工后顾之忧。改进离退休工作，落实好中央对离退休同志“政治上尊重、思想上关心、生活上照顾”的要求。认真落实好教育扶贫相关政策，做好贫困师生资助工作。
四、深入落实全面从严治党
要实现“长师2050”远景规划和近期战略目标，要全面落实内涵建设上水平、特色发展上台阶的工作主题，要推进“五大计划”、完成十大任务，关键在学校党委的执政本领和服务水平，核心在全体干部的务实作风和工作能力，根本在全校党员的精神状态和昂扬斗志，基础在各级党组织的凝聚力和战斗力。
要办好长江师院的事，学校党委务必落实党要管党、从严治党的主体责任，扎实推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，坚定不移推进全面从严治党落地落实。全校各级党组织要牢固树立“四个意识”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，以党的建设伟大工程引领伟大梦想，以伟大斗争成就伟大事业，不忘初心，砥砺前行，用改革创新的精神和务实高效的作风，写好“内涵建设上水平、特色发展上台阶”的奋进之笔，朝着高水平应用型大学的宏伟目标不断迈进。
（一）坚定不移把党的政治建设放在首位。旗帜鲜明讲政治是我们党的根本要求。要进一步教育引导全校党员干部提高政治站位，不断强化“四个意识”，特别是核心意识和看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上始终跟随。要坚定执行党的政治路线，严格遵守政治规矩和政治纪律，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，严肃党内政治生活，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，营造风清气正的良好政治生态。坚持和落实民主集中制原则，既充分发扬民主，又善于集中统一。大力弘扬忠诚老实、公道正派、求实求是、清正廉洁的价值观，坚决防止和反对个人主义、自由主义、好人主义等不良倾向，切实推动学校党员干部作风进一步好转。加强党员干部党性锤炼，不断提高政治觉悟和政治能力，把“对党忠诚、为党分忧、为党尽职”的政治担当转化为推动学校事业发展的实际行动。
（二）坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。加强思想建设、坚定理想信念是我们攻坚克难、负重前行的精神支柱。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的政治灵魂。要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全校师生员工牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。要深入宣传学习贯彻党的十九大精神，坚持“学”“悟”结合，“学”“用”结合，把全校党员干部和师生员工的思想行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，引领学校事业发展。弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑。充分发挥思想政治理论课主渠道作用，强化马克思主义理论学科建设，深化思想政治理论课改革，大力提升思想政治教育在立德树人过程中的亲和力和吸引力。抓好习近平新时代中国特色社会主义思想“进课程、进课堂、进头脑”工作。深入贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，精准落实《意识形态工作责任制实施细则》，守好课程教学的主课堂、人文社科宣传的主阵地和网络舆情的主战场，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。深入贯彻落实高校思想政治工作会议精神，精心打造校园文化品牌活动，深入培育和践行社会主义核心价值观，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。
（三）坚决扛起管党治党的主体责任。学校党委要坚决有力履行管党治党、办学治校主体责任，坚持知责明责、尽责负责、考责问责，坚持两手抓、两手都要硬，切实将“两个责任”扛在肩上、落到实处。要进一步落实“1+11”党建创新文件，严格党总支书记“月会”制度，强化党建工作述职考核评议，着力推进全面从严治党落边透底、纵深发展。要突出抓好“关键少数”，努力使每一名干部把“二十字”好干部标准刻在脑海里、嵌在心头上，落实到为人修身、干事创业、办学治校的行动中。要始终坚持从严管理干部，严格要求、严格教育、严格监督，让干部跳起来摘桃子，在对标尺、照镜子、抓整改的过程中，不断取得新的更大进步。要建立干部能上能下机制，对不适应“为官不易”新常态、满足于“为官不为”的“太平官”，坚决做出组织处理，运用好反面典型的警示教育手段，让干部心有所畏、言有所戒、行有所止。按照“教育家、政治家”要求，加强班子自身建设，提高党委班子总揽全局、协调各方的能力和水平，忠实履行推动学校事业发展、帮助教师专业成长、促进学生全面成才的工作职责。增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，实现党建创新与事业发展共同进步。要进一步增强狠抓落实本领，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，把雷厉风行和久久为功结合起来，勇于攻坚克难，以钉钉子的精神做实做细做好各项工作。
（四）扎实推进基层组织建设。基层党组织是宣传党的主张、贯彻党的决定、团结动员师生、推动学校改革发展的战斗堡垒，是最基础、最根本的力量，也是最鲜活的力量。要以提升组织力为重点，突出政治功能，把学校各级党的总支、教师党支部、学生党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员师生、推动学校改革发展的坚强战斗堡垒。要深入落实基层党建工作责任制，完善考核办法，层层传导党建责任和压力，夯实“书记抓、抓书记”的党建工作格局。要进一步推进党的基层组织设置和活动方式创新，加强基层党组织带头人队伍建设，扩大基层党组织覆盖面。各党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传典型、凝聚群众、服务师生的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。扎实开展基层党建质量工程建设，切实加强党支部建设，抓好“一院一品牌，一支部一特色”创建工作，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。要按照“政治有担当、工作有思路、学术有建树、作风有口碑”的要求，配齐配强基层党组织书记，尤其是教师、学生党支部书记。强化机关党委和党委教师工作部职责，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，完善党员经常性学习教育机制。严肃党内政治生活，坚持“三会一课”制度，落实民主生活会、领导干部双重组织生活会、谈心谈话、民主评议等制度，不断提高组织生活质量和效果。严格党员发展工作流程和纪律，注重在高层次人才中发展党员。规范学生入党管理，提高党员发展质量。着力加强党员队伍教育管理，使每个师生党员在党爱党、在党言党、在党为党、在党忧党，突出先锋模范作用。
（五）不断提升干部队伍办学治校能力和水平。干部是学校事业发展的中坚力量，是保证学校各项事业上台阶、上水平的重要依靠。要在全校营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，切实提升办学治校的能力和水平。增强推动发展的本领，善于贯彻新发展理念，不断开创发展新局面。落实“三重一大”决策制度，规范领导班子议事规则和决策程序，确保决策科学。严格执行党内监督条例，重点加强党内监督，增强自我净化能力。坚持党管干部原则，按照好干部标准和“三严三实”要求，突出政治标准，创新干部选拔任用机制，不断打造高素质专业化干部队伍。进一步优化干部队伍结构，突出干部梯队建设，统筹做好培养选拔女干部、年轻干部、党外干部工作。要按照习近平总书记“三个区分开来”的指示精神，把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来，大力弘扬“敢涉险滩、敢啃硬骨头、敢趟深水区”的开拓创新精神；要把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来，不断培育“勇于创新、敢于担当、善于突破”的优良品质；要把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来，积极倡导“一心为公、不计名利、胸怀大局”的优良作风。有为才能有位，有位更要有为。学校党委既要从严管理教育干部，也要至真至诚关怀爱护干部，旗帜鲜明为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。坚持“一把手抓一把手”的工作要求，引导全校各级领导干部对标对表、亲力亲为、敢做敢为、善作善成抓改革，确保改革发展举措落地见效。丰富和完善干部培训、交流、挂职等形式，提高干部求真务实、开拓创新的能力和水平。加强干部履职考核，进一步完善干部能上能下、能进能出的工作机制。
（六）加强统战群团和校友工作。人心齐，泰山移。要在学校党委领导下，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，凝聚学校事业发展的强大合力。认真执行《中国共产党统一战线工作条例（试行）》，继承和发扬学校统战工作的优良传统，支持人大代表、政协委员、民主党派和无党派人士履行职责和发挥作用。加强民族团结教育，夯实学校民族宗教工作基础。落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》，推进群团工作改革创新，发挥群团组织和学生组织在学校民主管理、民主监督中的作用。坚持党建带团建，进一步提升团结、培养、凝聚青年的能力。抓好校友会建设，做好校友工作，充分挖掘校友宝贵资源，进一步扩大学校办学影响力。切实抓好离退休工作，凝聚推动学校改革发展、维护学校稳定的共识和智慧。
（七）持之以恒抓好党风廉政建设。党风廉政建设是全面从严治党的应有之义和重要内容。要认真落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，牢牢抓住主体责任“牛鼻子”，时时把监督责任扛在肩上，严格执行“一岗双责”“党政同责”。严格落实中央“八项规定”精神，巩固拓展中央八项规定精神成果，不折不扣整治“四风”问题，弛而不息抓好作风建设。坚持惩前毖后、治病救人，落实“廉政约谈、提醒告诫、函询说明、诫勉谈话”四项制度，准确运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。进一步规范权力运行，强化廉政风险防控，加强对重点领域和关键环节的专项监督。坚持把纪律和规矩挺在前面，严肃办信办案，凡是师生反映强烈的问题都要认真对待，凡是损害师生利益的行为都要坚决纠正。进一步加大对违规违纪行为的查处力度，让纪律真正成为高压线，通上高压电。重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。加强纪律教育，强化纪律执行，让党员干部知敬畏、存诫惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作和生活。进一步提高反腐倡廉宣传教育的针对性和实效性，扎实开展党内法规和党纪教育，探索廉政文化建设的新途径、新举措，营造遵规守纪、干事创业的良好环境。
各位代表、同志们！百舸争流，破浪者领航；千帆竞发，奋勇者当先。建设高水平应用型大学，是时代赋予我们的崇高使命，是全校师生的美好愿景。志之所趋，无远弗届；志之所向，无坚不摧。站在新的历史起点上，我们有着造福一方、服务乡梓的广阔舞台，有着果断转型、跨位争先的战略自信，有着群贤毕至、金凤齐鸣的磅礴之力，我们的事业一定能够兴旺发达，我们的目标一定能够实现！让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻落实党的十九大精神，坚定信心，奋力拼搏，凝心聚力，共谋发展，为圆满完成党代会确定的奋斗目标，实现特色鲜明的高水平应用型大学宏伟蓝图而努力奋斗！
