长江师范学院学生先进个人及先进集体 评选表彰办法(2023年修订)

发布者:admin发布时间:2024-04-29浏览次数:14

第一章 总 则

第一条为全面贯彻党和国家的教育方针 , 鼓励广大学生奋发 向上、积极进取 , 弘扬社会主义核心价值观 , 培养德智体美劳全面 发展的社会主义合格建设者和可靠接班人 , 根据重庆市教委相关文 件精神和 《长江师范学院学生管理规定》, 制订本办法。

第二条对德 、智、体、美、劳诸方面全面发展或某一方面表 现突出的学生 ,以及在学校各方面工作和活动中成绩突出的学生集  , 学校设置下列十项先进称号予以表彰:

(一) 三好学生及标兵 ;

(二) 优秀学生干部及标兵 ;

(三) 精神文明建设先进个人及标兵 ;

(四) 创新能力提升先进个人及标兵 ;

(五) 体育活动先进个人及标兵 ;

(六) 艺术教育活动先进个人及标兵 ;

(七) 志愿服务活动先进个人及标兵 ;

(八)   自立自强先进个人及标兵。

(九) “十佳百优 ”先进班集体及标兵班集体 ;

(十) “十百千 ”文明寝室 ;

第三条学校学生工作委员会(简称学工委)负责学生年度先 进评选表彰工作 , 具体日常事务由其办公室(设在学生工作处)负 责处理 。评选应坚持公平、公开、公正的原则 , 按照评选条件和评 审程序严格考核 ,宁缺勿滥。


 第二章  评选表彰的条件及比例


第四条参评学生先进个人和先进集体应具备的基本条件:


(一) 参评学生先进个人为具有我校正式学籍的全日制在校本科 学生 , 且在校就读时间一学年以上 ; 参评学生先进班集体为学校正 式建制的教学班 ; 参评寝室为学校正式建制的学生寝室。

(二) 热爱祖国 , 热爱人民 , 拥护中国共产党领导 , 思想道德品 行良好 ,自觉遵守国家法律 、法规和校纪校规 ,模范遵守大学生行 为准则 , 道德品质高尚。

(三) 学习成绩优良 , 推荐为三好学生、优秀学生干部 、精神文 明建设先进个人、志愿服务活动先进个人、 自立自强先进个人的 ,

评选前一学年应无任何补考科目 。大学英语、计算机过级考试达标 者优先。

(四) 推荐为校级先进个人的 , 本学年未受过任何处分 , 拟评先 进班集体和文明寝室的 , 其成员在本学年未受过任何处分 ; 推荐为 市级先进的 , 须为获得过校级相应类别荣誉称号 ; 推荐为市级先进 个人的 , 在近两年内未受过任何处分 ; 推荐为市级先进班集体的 ,

其成员在评选当年未受过任何处分。

第五条 先进个人评选应具备的具体条件:

(一) 三好学生:

1.德智体美劳全面发展 , 勤奋学习 , 成绩优异 , 综合素质测评 成绩名列前茅 , 评选学年内综合素质测评均位于班级 15% ;

2.积极参加体育活动 , 达到 《大学生体育合格标准》;

3.积极参加社会实践、创新能力提升等活动 , 有较强的运用知 识分析解决实际问题的能力和开拓创新精神 

(二) 优秀学生干部:

1.有较高的思想政治素质 , 热心承担社会工作 , 主动为同学服 , 积极参加社会实践活动 , 认真履行工作职 , 工作能力较强 , 切实起到模范带头作用 , 工作成绩突出 , 为学校 、二级学院、班级 各项工作的开展做出较大贡献;

2.综合能力强 , 综合素质测评成绩名列前茅 ó 学习成绩优异者 优先 ó

(三) 精神文明建设先进个人:


1.注重个人思想品德修养 , 模范遵守 《高等学校学生行为准则》 和社会公德 ;

2.在校园文明建设 、道德诚信建设 、班风学风建设 、助学助残、 志愿服务 、社会实践等活动中 , 在抗击疫情等非常时期 , 在维护社会秩序 、传播正能量 、培育和践行社会主义核心价值观等方面表现突出。

(四) 创新能力提升先进个人 、体育活动先进个人 、艺术教育活 动先进个人:

在评选学年获得下列奖项之一并达到相应要求:

1.个人或集体项目中的主要成员获得以下奖励之一 :

(1) 在学校组织的竞赛(比赛)活动中获得二等奖及以上奖励 ;

(2) 在省(市)级竞赛(比赛)活动中获得三等奖及以上奖励 ;

(3) 在全国竞赛(比赛)活动中获得奖励 ;

(4) 在国际竞赛(比赛)中获得奖励。

2.获得集体奖励的主要人员人数 , 按以下比例确定:

(1)学校二等奖 、省(市)级三等奖按实际参赛人数(下同)  30%(体育竞赛前 6 名) 确定 ;

(2) 学校一等奖 、省(市)级二等奖按 50%(体育竞赛前 8 名) 确定 ;

(3)学校特等奖 、省(市)级一等奖 、全 、国际奖励及以上 奖励按实际情况确定。

(五) 志愿服务活动先进个人:

积极参加各级部门或学生自发组织的志愿服务活动 , 特别是在社会公益、国际交流 、政府组织的扶危济困 、抗击疫情 、抢险救灾、 关爱他人 、文化服务 、环境保护 、乡村振兴 、讲文明树新风等志愿服务方面表现突出 , 做出较大贡献。

(六)自立自强先进个人:

在困难条件下 , 顽强拼搏 ,自强不息 ,刻苦学习 ,全面发展 , 表现突出。

第六条“十佳百优 ”先进班集体评选条件及细则:


(一) 在下列六个方面综合表现突出的班级 , 可申请参加 “十佳 百优 ”班级评选活动:

1.班风建设

班级同学思想政治素质好 ,能够坚持四项基本原则 , 拥护党的 政策 , 遵纪守法 ,品行端正 , 举止文明 ,能牢固树立和践行社会主 义核心价值观 , 模范遵守社会公德和学校各项规章制度;班级氛围积 极向上 、文明健康 , 有较强的凝聚力 ;同学之间团结友爱 、关系融  , 具有较强的班级归属感和班级荣誉感。

2.学风建设

班级经常开展学风建设活动和科研创新活动, 同学学习目标明  , 学业规划清晰 , 学习态度端正 , 专业思想稳定 ,勤奋学习氛围 浓郁 , 学习习惯良好 ; 上课出勤率高 , 课堂气氛活跃 , 任课教师对 作业情况 、课堂情况评价良好 ; 考试无违纪作弊现象 ,累计及格率 原则上达 80%以上 , 各种等级考试通过率高 ; 班级同学的学习成绩 总体水平位于本专业前列 , 并且在发表论文 、参加各类学术和科技 竞赛等学习科研活动中表现突出。

3.制度建设

班级有明确的符合学校和专业特色要求的班级制度 , 对于班级 的发展及建设有良好的规划 , 具有各项完备的班级民主考评体系 , 在综合测评 、评奖评优 、贫困生认定等方面工作程序规范 ; 有一支 素质良好 、充满朝气 、团结协作 、服务同学 、认真负责的班委会 ; 班级干部团结一致 , 相互协作 , 能结合班级实际情况制订工作计划 , 真抓实干 ,出色完成各项工作任务。

4.文化建设

定期组织班级文化活动和健康有益的社会实践活动 , 在校 、院 开展的各类活动中成绩优异 , 体育锻炼达标率在 80%以上 ,活动内 容丰富多彩 , 能有效地与同学兴趣爱好 、个人发展相结合 ; 班级成 员积极参与寝室文化建设 , 在学生社区举止文 、和谐相处 、团结 友爱 , 生活方式健康 , 具有良好的卫生习惯 班级网络平台运行良  , 受到班级同学们的认可和欢迎。


5.辅导员及班导师指导

辅导员定期召开班会和班委会 , 对班级的工作做出及时有效的 指导 ,为人师表 , 关心学生 ,能够深入了解学生思想 、学习 、工作 和生活状况 ,为学生提供必要的引导和帮助 ; 班导师对班级加强专 业引领及学业指导。

6.特色亮点

班级充分结合学科专业特点和自身工作实际 , 设计并组织实施 具有特色且能代表班级建设成果的各类活动或工作机制 , 在推进班 风、学风建设、班级文化 、凝聚力等方面成果显著。

(二)申请班级在评选年度有以下情况之一者 , 不得参与评选: 1.经核实班级在评奖评优等工作中出现不公平、不公正现象 ; 2.班级同学因不当言论和行为给学校或他人造成不良影响的。

(三) 长江师范学院 “十佳百优 ”班级参照 《长江师范学院 “十 佳百优 ”班级评建细则》 评选。

第七条 “十百千 ”文明寝室评选条件:

(一) 特色寝室。 1.党员示范型

(1) 寝室成员中至少 2 名为中共党员(含预备党员) ,其他成员 均为入党积极分子 ;

(2) 寝室成员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思 想和党的十九大精神 , 思想进步 ,主动向党组织靠拢 , 有正确的世 界观、人生观 、价值观 ;

(3) 寝室成员在学习 、工作 、志愿服务等各方面表现突出 ,  能带动周围寝室或本班寝室争先创优 , 起到示范引领作用。

2.求真学问型

(1) 寝室成员勤奋学习 、成绩优良 , 无旷课 、挂科现象 , 学习 风气浓厚 ;

(2) 寝室成员有比 、学 、赶 、帮 、超的学习激情 , 无熬夜打游 戏等不良现象 ;

(3) 寝室成员本学年至少 3 人荣获等级奖学金及其以上的学业奖励 ;

(4) 寝室成员积极参加各类学术科研实践活动 、文体运动及竞 赛。

3.科研创新型

(1) 寝室成员均具有强烈的创新创业意识 , 乐于实践 ;

(2)寝室成员多次主持或参与“创青春”、 “挑战杯”、 “互联 + ”等大学生创新创业大赛 , 且获得校级及其以上奖励 ;

(3) 寝室成员有论文发表、专利申报等成果 ;

(4) 寝室成员有自主创业或合作创业的情况。 4.知行合一型

(1) 寝室成员热爱劳动 , 热心志愿服务 , 积极参与班级 、学院、 社区等活动 ;

(2)寝室成员有较强的责任意识和集体荣誉感 ,有团队精神 , 互帮互助 , 共同进步 ;

(3) 寝室成员勇于追求真理 , 敢于实践 , 具有强烈的社会责任  , 关注国计民生 ,为院 、校各项社会实践工作做出较大贡献(社 会实践、文体活动、卫生工作等)。

5.环境优美型

(1) 寝室布置整洁美观 、大方优雅 , 文化氛围浓厚 , 具有寝室 特色 ;

(2) 寝室成员关系和谐 , 相处融洽 ;

(3) 寝室成员精神文化生活健康、文明、丰富 , 道德情操高尚。

(二) 文明寝室

文明寝室内务评分标准参照 《长江师范学院学生寝室规范化建 设评分标准》, 按照寝室常规检查结果评选。

第八条 标兵评选条件:

(一) 在校期间 ,曾获得过至少一次的校级年度先进称号 ;

(二) 先进个人标兵或先进集体标兵应在评选学年的同类别先进 个人或先进集体中产生。

第九条 评选比例


(一) 三好学生: 按学生人数的 1%评选 ;

(二) 优秀学生干部: 按学生人数的 2%评选 ;

(三) 精神文明建设先进个人: 按学生人数的 2%评选 ;

(四) 创新能力提升先进个人: 按学生人数的 2%评选 ;

(五) 体育活动先进个人: 按学生人数的2%评选 ;

(六) 艺术教育活动先进个人: 按学生人数的 2%评选 ;

(七) 志愿服务活动先进个人: 按学生人数的 2%评选 ;

(八)自立自强先进个人:按学生人数的2%评选 ;

(九) “十佳百优 ”班级:全校评 100 个左右优秀班级 ;

(十)以上各类先进每类设标兵 10 名(个)。

(十一) “十百千 ”文明寝室:从每类特色寝室中评选 2 间标兵 寝室 ,  10 间 ;特色寝室共 100 间 ;文明寝室每月评比一次 , 最终 评选间数以实际评选为准。

第三章  奖励与表彰

第十条实行精神鼓励和物质奖励相结合 ,以精神鼓励为主的 办法 ,向先进个人及标兵 、先进集体及标兵获得者授予相应的荣誉 称号 , 并颁发证书。

第十一条被评为标兵的个人及集体 ,学校给予一定物质奖励。

第十二条 填写 《长江师范学院学生先进个人审批表》, 存入学 生本人档案 , 并在全校范围宣传报道获奖者先进事迹。

第十三条先进个人和集体的评选名额由学校根据当年的实际 下达到各二级学院 ,由二级学院等额推荐 ,同一学生 ,原则上只能  1 类 , 事迹特别突出的 ,由学院把关 ,最多可报两类先进(占学院 相应类别的总指标) 。未达到推荐条件的 , 可以少于下达名额推荐或 不推荐。

第十四条创新能力提升先进个人 、体育活动先进个人 、艺术 教育活动先进个人不分配推荐指标 ,由二级学院按条件推荐 , 再由 学校审核评定。

第十五条体育活动先进个人标兵 、艺术教育活动先进个人标兵不分配推荐指标 , 其他每类先进中 ,由各二级学院限额推荐 1 名 (个) 标兵 。未达到推荐条件的 , 可以不推荐。推荐为标兵的 , 应推荐为相应类别的市级先进(占该二级学院 相应类别的指标)。

第四章  评选表彰的程序及时间

第十六条各二级学院在学校的统一安排下组织评选 、推荐 ,二级学院根据学生申请 , 严格按照评选比例和条件 , 在广泛听取师生意见基础上组织初评 , 初评结果在院内公示至少 3 个工作日 , 级学院要指导先进个人和集体填写《学生先进个人(集体)推荐、 审批表》,以学院为单位统一收集相关材料分类报送对口部门(见第十七条) , 逾期不报者按自动弃权处理 。校级评选表彰活动应于每年12 月底前完成。

第十七条 分别报送材料的对口部门:

(一)三好学生 、优秀学生干部  “十佳百优 ”先进班集体  “十百千 ”文明寝室 、精神文明建设先进个人 、体育活动先进个人、 自立自强先进个人及标兵材料报送学生工作部(处) ;

(二) 创新能力提升先进个人 、艺术教育活动先进个人 、青年志 愿者先进个人及标兵材料报送校团委 ;

(三) 公示材料 、汇总情况等材料报送学生工作部(处)。

各二级学院必须按上述要求分别报送 , 并由以上部门分别进行 审查和初审。

第十八条经学生工作部(处)审查和学生工作委员会评审后 , 由学校批准进行表彰。

第五章附则

第十九条推荐为校级学生先进应由学校组织评选表彰 。推荐 为市级先进的由二级学院推荐 、学生工作部(处) 、校团委分类审 核、经公示无异议后由学校党委签署推荐意见。

第二十条推荐为市级先进的 ,应按规定认真填写推荐审批表 ,以组织名义撰写 400 字左右的主要事迹简介及获奖情况材 , 直接 打印在推荐审批表中 , 不另附页 。推荐审批表一式两 , 一份上交 市教委 , 一份存档 。学校党委和学校主管职能部门应在推荐表中填 写推荐意见 , 并由负责人签名 , 加盖单位公章。

第二十一条评选表彰学生先进是进一步加强和改进大学生思 想政治教育 、深入推进学风建设及学生日常管理工作的重要内 , 各二级学院应高度重视 , 坚持标准 , 严格审核 , 严格把关 ,宁缺毋  , 坚决杜绝评选表彰和推优工作中的不正之风。

第二十二条本办法自公布之日起执行 ,原 《长江师范学院学 生先进个人及集体评选表彰办法》同时废止。

第二十三条本办法由学校授权学生工作部(处)负责解释。


附件

长江师范学院  十佳百优 班级评建细则

 

建设标准

建设要求

考评指标

考核方式

分值

一级

二级

 

 

 

 

 

 

 

 

班风 建设 (25%)

 

 

思想 素质

班级同学有较高思想政治素  ,能 够 坚 持       ,拥护党的政策 ,热爱祖  ,关心集体 ,遵    , 举止文明 ,模范遵守社会公 德和学校各项规章制度 

1.班级同学积极向党组织靠拢 ,递交入党志愿书 , 党员及入党积极分子比例在同年级中占前30%以上 (20  ,每差 2 个百分点扣 1 ) ;

2.结合社会热点和学生实际 ,定期开展有思想 、有 深度 、有特色的理论学习活动 ,每学期不少于 2  (15  ,每差 1 次扣5 ) ;

3.班级成员遵守社会公德和学校各项规章制度(15  ,每次扣 3 ) ;

 

1.系统记载为准 ;

2. 以系统记载实时数 据为准 ;

3. 日常检查记载为准

 

 

 

50

 

 

集体 风貌

 

班级同学有较强的集体意  、荣誉意识 ,同学之间互 帮互助 、相互支持 ,团结奋  ,有较强的凝聚力 

1.每周按时召开班(团)会 ,且班(团)会成绩得 优比例占全年级前 30%(20  ,每差 2 个百分点  1 ) ;

2.寝室关系融洽 ,班级成员集体荣辱感强 ,无打架 斗殴(20  ,有打架斗殴等行为扣 5 /) ;

3.  院各项集体活动(大型)参与率在 80% (10  ,每差 2 个百分点扣 1 )

1. 以系统记载记录为  ;

2. 以系统及检查记载 为准

3. 日常检查记载为准

 

 

50

 

加减 

本创评年度 ,在校  院两级 荣获集体性荣誉或开展特色 班风建设活动予以加分 ;

本创评年度 ,班级成员在诚 信建设方面有过负面诚信记 录予以减分 

1.班集体在活动 、评比中取得荣誉 ,院级酌情加 0.51 / ;校级酌情加 12 / ;校级以上加 23 / ;

2. 班级有网上团支部等学习交流展示平台 , 1 / ;

3.班级成员有负面诚信记录的 ,扣 1 // 

 

1. 以系统记载记录为  ;

2. 日常记载为准

 

 


建设标准

建设要求

考评指标

考核方式

分值

一级

二级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学风 建设 (30%)

 

 

学风 活动

班级通过搭建各类朋辈互助交流平台 ,组织开展如创 创业 、学科竞赛 、专业实践  文化体育等活动 ,活动应 系统规划 ,与专业培养目标  学院学生工作目标任务协调一致 ,能够充分整 合校 院资源 , 确保活动质量及成效 

1.班级有定期性 、系统性的促进学风建设的举措 , 并卓有成效 ;(10 )

2.每学期创新性地开展与专业发展相关的学风建设 活动 ,并邀请任课老师 、班级导师参与 ;不少于 3 (10  ,每缺一次扣 3 )

3.每学期班级同学在科研立项等学术创新活动参与 率达50%以上 ;(10  ,每差一个百分点扣 1 )

 

 

1. 以系统记载记录为  ;

2. 日常记载为准

 

 

 

30

 

 

 

学习 行为

班级成员学习行为规范 ,践 行课堂规范  十要十不要 ”, 课堂上课出勤率高 ,课堂气 氛活跃 ,任课老师对课堂情  、作业情况评价良好 ;积 极响应并坚持执行 日作息 制度 ,能够合理安排每 日  习生活 ,固化为良好的学习 习惯 o

1.班级有明确上课出勤率的检查督促制度及举措 ; (10 )

2.上课平均出勤率高于95% ;任课老师对班级课堂 评价在良好及以上 ;任课老师对班级作业完成情 况综合评价在良好以上 ;(20  ,出勤率每差  个百分点扣 1  ,任课老师对课堂评价 ,完成作 业评价不到良好扣 1 /)

3.班级同学在   作息制度 ”签到率在 90%  ;(10  ,每差一个百分点扣 1 )

 

 

1. 日常记载为准

2. 以系统记载实时数 据为准 ;

 

 

 

40

 

 

学习 成效

 

班级同学学习积极性高 ,学 习效果好 ,英语四六级 、计 算机过级率高 ,考取职业资 格证考取率高 o

1.班级同学课程补考率和重修人数少于全班 10% ; (10  ,每高一个百分点扣 1 )

2.在本年度 ,班级英语四六级 3A 、计算机通过率 在同年级中占前30% o(通过率每差一个百分点扣 1 )

3.班级同学职业资格证考取率在同年级中占前 30% o (通过率每差一个百分点扣 1 )

 

1. 日常记载为准

2. 以系统记载记录为  ;

 

 

30

 


建设标准

建设要求

考评指标

考核方式

分值

一级

二级

 

 

 

学风 建设 (30%)

 

 

 

加减 

 

班级成员在创评年度参加省 级及以上各类学术和科研竞 赛获奖 ,发表论文 、专利予 以加分 ;

课程通过率和课堂出勤率低 于一定标准予以减分 

1.班级成员参加各类学术和科技等比赛竞赛 ;校级  1 / ,省市级加 2 / ,国家级加 2 / ; 2.班级成员发表论文 、市级刊物加 1 /(限第 一作者) ,申请专利加 2  ,核心刊物加 2 / (限第一 、第二作者) ;

3.班级成员申请创新创业课题项 ,校级加 1 /  ,校级以上加 2 / ;

4.本年度班级成员课程考试无不及格 ,加 2  ; 5.上课出勤率低于90%2  ;

 

 

 

1. 日常记载为准

2. 以系统记载记录为  ;

 

 

 

 

 

 

制度 建设 (10%)

 

 

班级 制度

班级有明确的符合学校和专业特色要求的班级制度 ,对于班级的建设及发展有良好的规划 ,具有各项完备的民主考评体系 ,在      评奖评优 、贫困生认定等方面工作程序规范 

1.有明确的符合学校和专业特色要求的班级制度 ; (15 )

2.在综合测评 、评奖评优 、贫困生认定等方面具有 完整的考评体系 ,班级成员了解各类考评程序和 结果 ;(15 )

3.有明确的班级学期工作计划和总结 ;(10 )

4.班级文档资料保存完好 ;(10 )

 

 

1. 日常记载为准

 

 

 

50

 

 

队伍 建设

具有一支素质良好  团结协  服务同学的    , 班干部能结合班级实际情况 制订工作计划 ,真    , 有效推动班级建设 

1.班委会组织健全 ,人员分工明确 ;(15 )

2.定期召开班委会 ,讨论班级事务 ,每月不少于 2  ;(15  ,每少一次扣 1 )

3.班委会成员无违纪情况 ,能够在思想道德 、学习 工作等方面起到表率带头作用 ,且本年度无挂科 ; (20  ,违纪 、挂科扣2 //)

 

 

1. 日常记载为准 2. 以系统记载为准

 

 

50

 


建设标准

建设要求

考评指标

考核方式

分值

一级

二级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

文化 建设 (20%)

 

 

文化 活动

 

定期组织班级文化活动和各 类社会实践活动 ,每学期不 少于 2  ,活动 内   , 能够有效地与专业特色和个 人发展相结合 o

 

1.每学期组织班级活动不少于2  ,班级成员参与 度在90%以上 o(20  ,每差 1 次扣 10 )

2.定期开展特色早晚自习 ,特色班(团)会 ,每月 不少于 1  o(20  ,每差一次扣 5 )

 

 

1. 日常记载为准 2. 以系统记载为准

 

 

 

40

 

 

 

寝室 文明

班级成员积极参与寝室文化建设 ,在寝室内     和谐相处  团结友爱 ,生活方式健康 ,具有良好的卫生习惯 ;积极协助学校和学院做好寝室管理工作 ,积极动员班级成员参加学校各类寝室文化活动 o

1.班级成员所在寝室的卫生情况在同年级中占比不 少于30% ;(20  ,每差一个百分点扣 2 )

2.班级内寝室积极申请学校  十百千 ”文明寝室评 优活动 ,申请寝室不得少于班级寝室数的 50% ; (20  ,每差 1 个百分点扣 1 )

3.严格遵守学校有关寝室管理制度 ,不存在违规使 用电器 、夜不归寝等情况 ;(20  ,违反寝室管 理制度扣5 /)

 

1. 日常记载为准

2. 以系统时时记载为 

3● 以学工通报和宿管 通报为准

 

 

 

60

 

 

加分 

 

 

 员所        十百千 ”寝室评选情况

 

1.班级成员所在寝室在学校  十百千 ”寝室评选荣 获标兵寝室加 5 / ,荣获特色寝室加 3 / , 荣获文明寝室加 1 /

 

 

以评选文件为准

 

 


建设标准

建设要求

考评指标

考核方式

分值

一级

二级

 

 

 

辅导

(班导

)

指导

(5%)

 

 

辅导

(班导

)

工作

辅导员定期召开班会 、班委  ,对班级工作作出有效的 指导 ,为人师表 、关 心学  的思想 、学习 、工作、心理 和生活状况并及时提供指导 和帮助 ,在班级各项事 务中 坚持公平 、公开 、公正原则  班导师对班级加强专业引领 及学业指导 

1. 辅导员每 学期参与 班级集  活动不   5 (20  ,每少于一次扣 4 )

2.辅导员对班级工作有明确的有效指导(20 )

3.辅导员平均每学期进公寓不少于 10 ( 10  , 少于 1 次扣 2 )

4.辅导员深入了解学生状况 ,与每名班级成员每学期 进行集体或个别谈话(20  ,每少谈     1 //)

5.班导师每学期对班级的专业引领和学业指导不少于

2 (10  ,每少一次扣 5 )

 

 

 

 

1. 日常记载为准

 

 

 

 

80

学生 评价

辅导员 、班导师受同学尊敬 和爱戴

辅导员 、班导师在学生中具有感召力深受学生爱 ,学生评价较好 ,学生好评率占 90%及以上  (20  ,每少于一个百分点扣 1 )

2. 以系统时时记载为 

 

20

特色 活动 (10%)

 

班级 特色

班级在学风建设中特色举  、班级制度 、特色文化活 动等特色

1.在班级建设上具有代表性和典型性意义(30 ) 2.能够代表我校班集体建设的突出成效(30 )

3.在推进班风 、学风建设 、班级文化 、凝聚力等方 面成果显著 (40 )

1. 日常记载为准

2. 以系统时时记载为 

 

100

班级存在下列情况取消评选资格:

1.经核实在班级评奖评优等工作中存在不公平和不公正现象 ;

2.班级成员因不当言论或不当行为给学校和他人造成不良影响的事实 

1. 日常记载为准

2. 以系统时时记载为 

  


 


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